发现孩子的不足,才能促进孩子的进步鹤壁辅导班为您指导

2021-02-01  来自: 河南欧韵教育科技有限公司 浏览次数:346

我们希望自己的孩子能学习好,考个好成绩,将来考个好高中、上个好大学,这是所有家长的希望;如果孩子成绩差,很容易让孩子感觉自己就是一个差学生,从而混上学,zui终形成自卑的性格,甚至干脆破罐子破摔,对孩子的一生都会造成很大的负面影响。


  相信每一位家长都上过学,都是经历了十多年的小学时代、中学时代。那么,仔细回想一下,我们是否有过这样的经历:


一、在课堂上,老师讲了很多,有些知识和题型还没有听懂,老师已经开始进行下一个知识点了。


二、课堂上,老师讲的一些知识我们没有学会或没有完全掌握,想回到家自学一下。但真正回到家,自己啃了半天也没有理解,或干脆让爱玩、偷懒的心占了上风,被我们抛到了脑后。


三、课本上的一些题,我们听老师讲讲、看看题的答案,似乎也会了,但到考试的时候,却做不出来


四、上节课的知识点和题型还没掌握好,等到下节课,老师又开始讲新的知识了,不会的越积越多。


   类似上述情况,相信大部分家长都经历过。这种现象是造成学生成绩差的zui核心原因,那么,我们该如何解决呢?下面请各位家长认真感受一下:如果用以下的方法学习,是否能很好地提升孩子的成绩呢?

   

      第1,夯实基础知识。在班级教学里,学生特别多,老师只能统1教学进度进行教学,没有时间与精力针对每一个学生的基础和理解能力进行教学与辅导,因此很容易造成一些学生在一知半解、甚至根本还没理解的情况下就被动进入下一阶段的学习,从而造成学生学过了、却没有掌握、更不会灵活运用的现象。当考试来临的时候,对学过的知识和题型不会解答。所以要想真正掌握,就需要进行强化训练


       第二,强化训练部分。具体做法就是老师针对学生在班级教学里没有掌握的题型为主,进行同类型题目的强化训练,促使学生真正会解决这一类型的题目。


   很多家长到了这一步就感觉结束了,其实不是。为了让孩子在掌握的基础上加深理解增强记忆,我们还需要给孩子制定第三步学习方案:



   第三,自我出题部分。就是让孩子根据强化训练的内容,自己给自己出一道类似题目。传统教学往往都是老师出题,学生解答,这就造成主观意识上的被动学习,很难对知识点及解题思路真正理解。根据学习金字塔理论(配图)…… 让学生进行自主学习,即自己给自己出题,然后自己解答,这不但使学生更进一步充分理解和掌握所学知识,做到举一反三,而且极da地提高了学习效率。

   多数家长朋友都会有这样的感触,我们的基础知识掌握的很扎实,基础练习也做得很好,可在综合性考试中却难以取得优异成绩。 这又是为什么呢?这是因为任何一次的综合性考试,命题老师都会根据基础知识出一部分的延伸题,即拔高题。比如中招命题有一个基本比例是4:4: 2 ,即基础题、中等题各占百分之四十,拔高题(含开放性试题)占百分之二十,而拔高部分的百分之二十也正是拉开成绩的区分题,


   针对这一点,我们给孩子制定了第四步学习方案:


       第四,延伸题部分。由老师进行适当的延伸和拔高,对学生的认知和解题能力进行拔高性提升。我们的孩子如果不能很好的掌握延伸题,即使在一些基础的章节性考试中得到高分,但真正面临中招、高考的时候,却无法取得优异成绩。


      第五,自我展示部分:学生不仅会做,还要会讲,通过讲解练习,学生不但做到了融会贯通,还锻炼了自己的语言表达能力,逻辑思维能力与快速反应能力。




  

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