鹤壁一对一分享关于语文教育的一些小的看法！

鹤壁一对一在教育专栏上看到一篇文章，主要是说两个问题，一个是语文的阅读理解到底该不该设立标准答案；另外一个问题就是需要加强学生的写字练习。这篇文章对于鹤壁一对一的冲击还是非常大的。其中映射出的却是是现阶段的语文教学的一些问题。

鹤壁一对一首先说一个问题。关于语文的阅读理解相比大家都经历过，其中缺少不了的题型就是询问对于文章的理解。部分考试教材在这一项给出的答案后一般会附有"答案仅供参考"，但是有些题目也会设置标准的答案，看法与答案相违背只有“死路一条”！小编想说，现代文的阅读理解与文言文的翻译是不一样的两种题。文言文的翻译理解句子的意思答案是需要和答案是一样的，因为这是文史！但是现代文的阅读理解以及文言文阅读中的理解文章的意思或者某些段落的含义的时候，确实答案需要一样！首先如果设置正确答案的话，那么这个答案也仅仅只是代表着一部分人的答案，也可能是出题者自己设置的答案！这样的答案都不能代表所有人的意见。其实也找不到所谓的正确答案，每个人对于问题的看法以及理解角度都是不一样的！莎士比亚的名言:一千个读者就有一千个哈姆雷特！这句话很能说明这个问题。其次设置标准答案会影响到学生的思维发散方式，只往一个方面想问题的话，学生肯定成长不了全方面的人才！

二个问题其实和之前小编发的一篇文章有些冲突，之前有提到说老师不应该布置一些重复单调的作业，但是如果想要把字写好的方法就是练习，不断地重复的练习！两者看着似乎相似矛盾，但是其实不然！教育部的调查显示，目前有相当一部分的学生的写字水平达不到要求。那么如何让学生写的一手好字呢？小编认为首先是要从喜好方面培养，尤其是学生在小学期间学习识字以及写字的能力。当然这里的写字不是说那种以量取胜的那种！小编认为盲目的抄写只能加深对于文字的记忆，但是对于练字的能力上来讲起不到任何的作用。正确的方法其实是联系字帖这种临摹性质的写字才是真正意义上的练习写字！当然往深处讲书写也是书法，是平心静气下的产物，写字也能锻炼人的心性！