鹤壁一对一分享令人抓狂的“初二现象”,“初二现象”家长要怎么做

2020-09-26  来自: 河南欧韵教育科技有限公司 浏览次数:18

   “初二现象”家长要怎么做

  鹤壁一对一告诉您和孩子交心,和老师交流,和学校配合!这三点是关键!

  1、做一个有品位的家长

  视人视其友,要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友,多向比自己好的同学学习。

  2、做一个善于沟通的家长

  默契配合,无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题,敢于向老师、反映自己的要求和想法,不要把矛盾交给家长。

  3、做一个积极而不消极的家长

  要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点,进步点,多表扬,多鼓励,多督促。不说打击孩子积极性的话,不纠缠孩子犯过的错。

  4、做一个懂一点辩证法的家长

  内因是变化的根据,外因是变化的条件。让孩子明白一个道理:搞好学习的因素是自己。

  5、做一个很细心、不马虎的家长

  看重结果,更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看,使孩子养成习惯,平时学习要抓紧,不能大意。注意加强孩子假期中的管理,提醒孩子多接触健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的学习时间,要利用假期多与孩子接触、沟通。

  6、做一个有认识高度的家长

  承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。

  7、做一个有见识、有修养的家长

  当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

  8、做一个能与孩子交朋友的家长

  鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上需要的是勇气,能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。

  写在后

  人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。

  初二则是孩子容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦,一些困惑,也不必紧张。我们应该认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。

  希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个“事故多发的阶段”平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展。

  鹤壁一对一重学生学习能力的培养、学习动机兴趣激发,以及考试心态学习状念的调整,及时解决影响学生学习能力的因素,通过对学生个方位的能力提升,从而达到在短时间内快速提升成绩的目的!

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